Una nación que gasta más dinero en armamento militar que en programas sociales se acerca a la muerte espiritual.(Martin Luther King)
¿Qué función debía cumplir la High
School?
La función primordial de la creación de
estas instituciones era que tuvieran un programa bien organizado, que permitiera generar la búsqueda de una
mejora en la preparación intelectual de
cada uno de los estudiantes; asegurándose que cada uno de los jóvenes pudiera
acceder a los estudios superiores con un
mejor formación.
Otro de los objetivos de la
implementación de estas instituciones era que las High School tenían que estar
a la vanguardia de las necesidades del
crecimiento económico y social que se vivía
la sociedad estadounidens.
¿Cuáles fueron los rasgos más
sobresalientes del nuevo programa educativo de la High School?
Su creciente expansión para respondiera a
las necesidades demográficas de la sociedad, se pretendía que respondiera a la
creciente urbanización y el incremento de la población joven; la reducción de
empleos para los adolescentes; y la
acción combinada de la leyes que prohibieran el trabajo infantil y las que establecía la asistencia
obligatoria a la escuela.
¿Que concepciones predominaron sobre los
fines de la escuela, la organización del curriculum y las capacidades de los
estudiantes y sobre la organización escolar?
La tendencia ya no era solamente sobre el
curriculum único, la preocupación se
enfocaba en ofrecer múltiples opciones de formación para cada uno de los
jóvenes. Par que cada una de las ofertas educativas respondieran a las
necesidades de la sociedad de aquella época. Por tanto se abre una nueva forma
de educar secundaria estadounidense, que
se caracterizaba en una creciente
diferenciación de programa y cursos.
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Una nación que gasta más dinero en armamento militar que en programas sociales se acerca a la muerte espiritual.(Martin Luther King)
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¿Cuáles fueron los rasgos más
sobresalientes del nuevo programa educativo de la High School?
Su creciente expansión para respondiera a
las necesidades demográficas de la sociedad, se pretendía que respondiera a la
creciente urbanización y el incremento de la población joven; la reducción de
empleos para los adolescentes; y la
acción combinada de la leyes que prohibieran el trabajo infantil y las que establecía la asistencia
obligatoria a la escuela.
¿Que concepciones predominaron sobre los
fines de la escuela, la organización del curriculum y las capacidades de los
estudiantes y sobre la organización escolar?
La tendencia ya no era solamente sobre el
curriculum único, la preocupación se
enfocaba en ofrecer múltiples opciones de formación para cada uno de los
jóvenes. Par que cada una de las ofertas educativas respondieran a las
necesidades de la sociedad de aquella época. Por tanto se abre una nueva forma
de educar secundaria estadounidense, que
se caracterizaba en una creciente
diferenciación de programa y cursos.
